مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی آینده انتقادی مطالعه به عنوان یک راهبرد آموزشی

چکیده فارسی :

در اين‌ مقاله‌ سه‌ هدف‌ اصلی‌ را پی می‌گیريم‌. نخست‌، ارتباط‌ میان‌ مطالعه انتقادی‌ آينده‌ و پژوهش‌ منتقدانه‌ آينده‌ را تبیین‌ می‌كنيم‌. سپس‌، نشان‌ می‌دهيم‌ كه‌ هر يك‌ از اين‌ دو در مقاطع‌ بالاتر از سطح کارشناسی‌ دانشگاه‌ ملبورن‌ پياده‌ شده‌اند. هدف‌ سوم‌ و اصلی‌ ما، ترسيم‌ برخی خطوط‌ كلي‌ و نتايج‌ اين‌ رويكرد به‌ عنوان‌ يك‌ راهبرد‌ آموزشی‌ است‌. سالها بود كه‌ توسعه‌ مطالعه‌ منتقدانه‌ آينده‌ را به‌ عنوان‌ نگرشی‌ خاص در حوزه‌ آينده‌پژوهی‌ پیگیری‌ می‌كردم‌. به‌ دلايلی‌ كه‌ در جايی‌ ديگر به تفصیل‌ شرح‌ داده‌ام،‌ به‌ نظر می‌رسد نگرش‌ منتقدانه‌، نگرشی‌ بسيار سودمند و “مطالعه‌” واژه‌ مناسبی‌ بود كه‌ مقصود را به‌خوبی‌ بیان می کند.

: Abstract

This chapter has three main purposes. The first is to clarify the relationship between critical futures studies and critical futures research. The second is to show how each has been implemented in post-graduate courses at the University of Melbourne. The third and major purpose is to draw out some implications of this approach as an educational strategy. For some years I pursued the development of critical futures studies as a particular approach to futures work. For reasons explained elsewhere, and outlined below, a critical approach seems highly productive and the term ‘studies’ appeared at first to characterize what was being attempted.’