مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی آینده انتقادی مطالعه به عنوان یک راهبرد آموزشی

چکیده فارسی :

در این‌ مقاله‌ سه‌ هدف‌ اصلی‌ را پی می‌گیریم‌. نخست‌، ارتباط‌ میان‌ مطالعه انتقادی‌ آینده‌ و پژوهش‌ منتقدانه‌ آینده‌ را تبیین‌ می‌کنیم‌. سپس‌، نشان‌ می‌دهیم‌ که‌ هر یک‌ از این‌ دو در مقاطع‌ بالاتر از سطح کارشناسی‌ دانشگاه‌ ملبورن‌ پیاده‌ شده‌اند. هدف‌ سوم‌ و اصلی‌ ما، ترسیم‌ برخی خطوط‌ کلی‌ و نتایج‌ این‌ رویکرد به‌ عنوان‌ یک‌ راهبرد‌ آموزشی‌ است‌. سالها بود که‌ توسعه‌ مطالعه‌ منتقدانه‌ آینده‌ را به‌ عنوان‌ نگرشی‌ خاص در حوزه‌ آینده‌پژوهی‌ پیگیری‌ می‌کردم‌. به‌ دلایلی‌ که‌ در جایی‌ دیگر به تفصیل‌ شرح‌ داده‌ام،‌ به‌ نظر می‌رسد نگرش‌ منتقدانه‌، نگرشی‌ بسیار سودمند و “مطالعه‌” واژه‌ مناسبی‌ بود که‌ مقصود را به‌خوبی‌ بیان می کند.

: Abstract

This chapter has three main purposes. The first is to clarify the relationship between critical futures studies and critical futures research. The second is to show how each has been implemented in post-graduate courses at the University of Melbourne. The third and major purpose is to draw out some implications of this approach as an educational strategy. For some years I pursued the development of critical futures studies as a particular approach to futures work. For reasons explained elsewhere, and outlined below, a critical approach seems highly productive and the term ‘studies’ appeared at first to characterize what was being attempted.’